Unterschiede

Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.

--- gf1:lernzieledatenschutz [2025/04/07 15:56] – marroc
+++ gf1:lernzieledatenschutz [2025/04/07 18:11] (aktuell) – marroc
@@ Zeile 2: / Zeile 2: @@
 ===== Lernziele Datenschutz, Suchmaschinen, Cookies, KI, Urheberrecht=====
-  * Datenschutz und Creative Commons:
+  * Sie können erklären, was **Datenschutz** ist und erkennen Datenschutzverletzungen in Fallbeispielen. Zudem können Sie gut argumentieren, warum Datenschutz und auch das Urheberrecht notwendig und wichtig ist. Sie wissen, was persönliche Daten sind und was nicht und können Beispiele nennen und den Begriff «persönliche Daten» in eigenen Worten beschreiben.
-    * Sie können erklären, was Datenschutz ist und erkennen Datenschutzverletzungen in Fallbeispielen.
+  *  Sie wissen, was das **Urheberrecht** ist und erkennen in praktischen Beispielen, wann es verletzt wurde. Zudem können Sie aufzeigen, wie das Urheberrecht in der heutigen Zeit geschützt wird (Content ID, SUISA...)
-    * Sie können die Notwendigkeit und Wichtigkeit von Datenschutz und die des Urheberrechts begründen.
+  * Sie kennen die **Creative Commons** und können die Symbole dazu in eigenen Worten erklären. Auch das korrekte angeben von Creative Common Content in Arbeiten ist Ihnen geläufig.
-    * Sie wissen, was persönliche Daten sind und was nicht und können Beispiele nennen und den Begriff «persönliche Daten» in eigenen Worten beschreiben.
+  * Sie wenden das Wissen über den Datenschutz und das Urheberrecht in ihrem (schulischen) Alltag an.
-    * Sie können in einem praktischen Beispiel Datenschutzverletzungen erkennen und diese erklären.
-    * Sie wissen, was Cybermobbing ist, warum dies strafbar ist und wie man sich bei Cybermobbing verhalten sollte.
+  * Sie wissen, was **Cybermobbing** ist, warum dies strafbar ist und wie man sich bei Cybermobbing verhalten sollte.
-    * Sie können die Geschichte des Urheberrechts in eigenen Worten kurz beschreiben.
+  * Der Begriff "**Filterblasen**" ist Ihnen geläufig und Sie können Vor- und Nachteile davon nennen.
-    * Sie wissen, was das Urheberrecht ist und erkennen in pratischen Beispielen, wann es verletzt wurde.
+  * Sie wissen, was eine **Suchmaschine** ist, welche verschiedenen Typen es gibt und welcher Typ welche Vor- und Nachteile mit sich bringt. Dabei können Sie auch verschiedene Suchmaschinen nennen.
-    * Sie kennen die Creative Commons und können die Symbole dazu in eigenen Worten erklären.
+  * Sie wissen, was eine Suchmaschinen, Crawler, - Index, -Algorithmus ist und können in eigenen Worten erklären, welchen Einfluss er auf das Suchergebnis hat.  Dabei sollte auch ein Bezug zu den Aufgaben mit der Soekia-Suchmaschine Erklärungen und Erkenntnisse in eigenen Worten formuliert werden können.
-    * Sie wissen, wie man Creative Commons angeben muss in Arbeiten.
-    * Sie wissen, wie das Urheberrecht in der heutigen Zeit geschützt wird und können dies an Beispielen in eigenen Worten erklären (Content ID, SUISA...)
-    * Sie wenden das Wissen über den Datenschutz und das Urheberrecht in ihrem (schulischen) Alltag an.
-    * Sie können zum Datenschutz und zum Urheberrecht eigene Beispiele nennen.
-  * Sie wissen, was eine Suchmaschine ist, welche verschiedenen Typen es gibt und welcher Typ welche Vor- und Nachteile mit sich bringt. Dabei können Sie auch verschiedene Suchmaschinen nennen.
-  * Sie wissen, was ein Suchmaschinen Crawler, - Index, -Algorithmus ist und können in eigenen Worten erklären, welchen Einfluss er auf das Suchergebnis hat.  Dabei sollte auch ein Bezug zu den Aufgaben mit der Soekia-Suchmaschine Erklärungen und Erkenntnisse in eigenen Worten formuliert werden können.
   * Sie können Zusammenhänge zwischen Suchmaschinen und dem Datenschutz aufzeigen.
-  * Sie kennen die Begriffe "Filterblasen", "Cybermobbing" und "Fake News" und können diese mit an Beispielen erkennen oder auch eigenen Beispiele formulieren oder auch in eigenen Worten beschreiben. Kurz: Sie können differenziert Stellung nehmen zu Deepfakes, Fake News, Filterblasen und Desinformation.
+  * Sie kennen die Begriffe "Filterblasen", "Cybermobbing" und "Fake News" und können diese mit an Beispielen erkennen oder auch eigenen Beispiele formulieren oder auch in eigenen Worten beschreiben. Kurz: Sie können differenziert Stellung nehmen zu **Deepfakes, Fake News, Filterblasen und Desinformation.**
-  * Sie wissen, was Cookies sind und können dies in einfachen Worten erklären. Dabei können Sie das Interesse an setzen von Cookies von Websitebetreibern, aber auch das Tracking von Besuchern der Seite in kritisch beleuchten. Kurz, Sie können die Vor- und Nachteile von Cookies aufzählen.
+  * Sie wissen, was **Cookies** sind und können dies in einfachen Worten erklären. Dabei können Sie das Interesse am Setzen von Cookies von Websitebetreibern, aber auch das Tracking von Besuchern der Seite in kritisch beleuchten. Kurz, Sie können die Vor- und Nachteile von Cookies aufzählen.
-  * Sie können in eigenen Worten beschreiben, was ein LLM ist und wie dies in den Grundsätzen funktioniert. Dabei können Sie auch kritisch Stellung nehmen zum Einsatz von KI.
+  * Sie können in eigenen Worten beschreiben, was ein **LLM** ist und wie dies in den Grundsätzen funktioniert. Dabei können Sie auch kritisch Stellung nehmen zum Einsatz von **KI.**