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| gf1:projekt [2025/01/05 19:43] – marroc | gf1:projekt [2025/02/11 16:27] (aktuell) – marroc |
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| ** [[gf1:quellensuche|HIER]] alles Wichtige zur Quellensuche.** | ** [[gf1:quellensuche|HIER]] alles Wichtige zur Quellensuche.** |
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| ==== Zeitlicher Rahmen ==== | ==== Zeitlicher Rahmen==== |
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| <panel title ="Planung D2 - Religion und Informatik"> | <panel title ="Planung D2 - Religion und Informatik"> |
| | 5.12.24 | Judentum, Informatik: Aneignungn von HTML - Skills | | | 5.12.24 | Judentum, Informatik: Aneignungn von HTML - Skills | |
| | 6.12.24 | Meilenstein 2: Abgabe Sachanalyse, Informatik: Aneignungn von HTML - Skills, Anschliessend noch ein generelles Kapitel zu Suchmaschinen und KI sowie Urheberrecht von Bildern. | | | 6.12.24 | Meilenstein 2: Abgabe Sachanalyse, Informatik: Aneignungn von HTML - Skills, Anschliessend noch ein generelles Kapitel zu Suchmaschinen und KI sowie Urheberrecht von Bildern. | |
| | Woche vom 6.1.25 | Einführung in die Technik und ins Projekt| | | Woche vom 6.1.25 | Einführung in die Technik und ins Projekt. Arbeitszeit in den Informatik- und Religionslektionen.| |
| | Woche vom 13.1.25 | Umschreibung Text für Podcast oder auch schon Aufnahme, erstellen der Website. | | | Woche vom 13.1.25 | Umschreibung Text für Podcast oder auch schon Aufnahme, erstellen der Website. Arbeitszeit in den Informatik- und Religionslektionen. | |
| | Woche vom 20.1.25 | Aufnahme Podcast und am Projekt arbeiten, erstellen der Website. | | | Woche vom 20.1.25 | Aufnahme Podcast und am Projekt arbeiten, erstellen der Website. Arbeitszeit in den Informatik- und Religionslektionen. | |
| | Woche vom 27.1.25 | Aufnahme Podcast und am Projekt arbeiten, erstellen der Website. | | | Woche vom 27.1.25 | Aufnahme Podcast und am Projekt arbeiten, erstellen der Website. Arbeitszeit in den Informatik- und Religionslektionen. | |
| | Woche vom 3.2.25 | Aufnahme Podcast und am Projekt arbeiten, erstellen der Website. | | | Woche vom 3.2.25 | Aufnahme Podcast und am Projekt arbeiten, erstellen der Website. Arbeitszeit in den Informatik- und Religionslektionen. | |
| | Woche vom 10.2.25 | Aufnahme Podcast und am Projekt arbeiten, erstellen der Website. | | | Woche vom 10.2.25 | Erstellen der Website, vervollständingen der Dokumentation. Arbeitszeit in den Informatiklektionen. | |
| | Woche vom 17.2.25 | Aufnahme Podcast und am Projekt arbeiten, erstellen der Website. | | | Woche vom 17.2.25 | Aufnahme Podcast und am Projekt arbeiten, erstellen der Website. Arbeitszeit in den Informatiklektionen. | |
| | Woche vom 24.2.25 | **Am Dienstag:** Abgabe der Webseite und der Dokumentation (Titelblatt, Inhaltsverzeichnis, Sachanalyse, Text für Podcast, mit Fussnoten und Literaturverzeichnis) via Teams - im eigenen Kanal der Gruppe! | | | Woche vom 24.2.25 | **Am Dienstag:** Abgabe der Webseite und der Dokumentation (Titelblatt, Inhaltsverzeichnis, Sachanalyse, Text für Podcast, mit Fussnoten und Literaturverzeichnis) via Teams - im eigenen Kanal der Gruppe! | |
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| | 31.10.24 | Gruppeneinteilung und Wahl des Themas | | | 31.10.24 | Gruppeneinteilung und Wahl des Themas | |
| | | Bibliothek und Recherche betreiben | | | | Bibliothek und Recherche betreiben | |
| | 14.11.24 | 1. Lektion für die Erstellung des Konzepts - | | 14.11.24 | 1. Lektion für die Erstellung des Konzepts, Klärung zu offenen Fragen zum Projektstart in der Informatik | |
| | |Klärung zu offenen Fragen zum Projektstart in der Informatik | | |
| | 15.11.24 | Meilenstein 1: Abgabe Konzept , Einstieg ins Thema HTML, Websites und Internet | | | 15.11.24 | Meilenstein 1: Abgabe Konzept , Einstieg ins Thema HTML, Websites und Internet | |
| | 21.11.24 | Judentum, Informatik: LAB HTML | | | 21.11.24 | Judentum, Informatik: LAB HTML | |
| | 5.12.25 | Judentum, Informatik: Aneignungn von HTML - Skills | | | 5.12.25 | Judentum, Informatik: Aneignungn von HTML - Skills | |
| | 6.12.24 | Meilenstein 2: Abgabe Sachanalyse, Informatik: Aneignungn von HTML - Skills, Anschliessend noch ein generelles Kapitel zu Suchmaschinen und KI sowie Urheberrecht von Bildern. | | | 6.12.24 | Meilenstein 2: Abgabe Sachanalyse, Informatik: Aneignungn von HTML - Skills, Anschliessend noch ein generelles Kapitel zu Suchmaschinen und KI sowie Urheberrecht von Bildern. | |
| | Woche vom 6.1.25 | Einführung in die Technik und ins Projekt| | | Woche vom 6.1.25 | Einführung in die Technik und ins Projektrbeitszeit in den Informatik- und Religionslektionen. | |
| | Woche vom 13.1.25 | Umschreibung Text für Podcast oder auch schon Aufnahme, erstellen der Website. | | | Woche vom 13.1.25 | Umschreibung Text für Podcast oder auch schon Aufnahme, erstellen der Website. rbeitszeit in den Informatik- und Religionslektionen. | |
| | Woche vom 20.1.25 | Aufnahme Podcast und am Projekt arbeiten, erstellen der Website. | | | Woche vom 20.1.25 | Aufnahme Podcast und am Projekt arbeiten, erstellen der Website. rbeitszeit in den Informatik- und Religionslektionen. | |
| | Woche vom 27.1.25 | Aufnahme Podcast und am Projekt arbeiten, erstellen der Website. | | | Woche vom 27.1.25 | Aufnahme Podcast und am Projekt arbeiten, erstellen der Website. rbeitszeit in den Informatik- und Religionslektionen. | |
| | Woche vom 3.2.25 | Aufnahme Podcast und am Projekt arbeiten, erstellen der Website. | | | Woche vom 3.2.25 | Aufnahme Podcast und am Projekt arbeiten, erstellen der Website. Arbeitszeit in den Informatiklektionen. | |
| | Woche vom 10.2..25 | Aufnahme Podcast und am Projekt arbeiten, erstellen der Website. | | | Woche vom 10.2..25 | Aufnahme Podcast und am Projekt arbeiten, erstellen der Website. Arbeitszeit in den Informatiklektionen. | |
| | Woche vom 17.2.25 | Aufnahme Podcast und am Projekt arbeiten, erstellen der Website. | | | Woche vom 17.2.25 | Aufnahme Podcast und am Projekt arbeiten, erstellen der Website. Arbeitszeit in den Informatiklektionen. | |
| | Woche vom 24.1.25 | **Am Dienstag:** Abgabe der Webseite und der Dokumentation (Titelblatt, Inhaltsverzeichnis, Sachanalyse, Text für Podcast, mit Fussnoten und Literaturverzeichnis) via Teams - im eigenen Kanal der Gruppe! | | | Woche vom 24.2.25 | **Am Dienstag:** Abgabe der Webseite und der Dokumentation (Titelblatt, Inhaltsverzeichnis, Sachanalyse, Text für Podcast, mit Fussnoten und Literaturverzeichnis) via Teams - im eigenen Kanal der Gruppe! Arbeitszeit in den Informatiklektionen. | |
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| | 31.10.24 | Gruppeneinteilung und Wahl des Themas | | | 31.10.24 | Gruppeneinteilung und Wahl des Themas | |
| | | Bibliothek und Recherche betreiben | | | | Bibliothek und Recherche betreiben | |
| | 14.11.24 | 1. Lektion für die Erstellung des Konzepts - | | 14.11.24 | 1. Lektion für die Erstellung des Konzepts, Klärung zu offenen Fragen zum Projektstart in der Informatik | |
| | |Klärung zu offenen Fragen zum Projektstart in der Informatik | | |
| | 15.11.24 | Meilenstein 1: Abgabe Konzept , Einstieg ins Thema HTML, Websites und Internet | | | 15.11.24 | Meilenstein 1: Abgabe Konzept , Einstieg ins Thema HTML, Websites und Internet | |
| | 21.11.24 | Judentum, Informatik: LAB HTML | | | 21.11.24 | Judentum, Informatik: LAB HTML | |
| | 5.12.25 | Judentum, Informatik: Aneignungn von HTML - Skills | | | 5.12.25 | Judentum, Informatik: Aneignungn von HTML - Skills | |
| | 6.12.24 | Meilenstein 2: Abgabe Sachanalyse, Informatik: Aneignungn von HTML - Skills, Anschliessend noch ein generelles Kapitel zu Suchmaschinen und KI sowie Urheberrecht von Bildern. | | | 6.12.24 | Meilenstein 2: Abgabe Sachanalyse, Informatik: Aneignungn von HTML - Skills, Anschliessend noch ein generelles Kapitel zu Suchmaschinen und KI sowie Urheberrecht von Bildern. | |
| | Woche vom 6.1.25 | Einführung in die Technik und ins Projekt| | | Woche vom 6.1.25 | Einführung in die Technik und ins Projekt. Arbeitszeit in den Informatik- und Religionslektionen. | |
| | Woche vom 13.1.25 | Umschreibung Text für Podcast oder auch schon Aufnahme, erstellen der Website. | | | Woche vom 13.1.25 | Umschreibung Text für Podcast oder auch schon Aufnahme, erstellen der Website.Arbeitszeit in den Informatik- und Religionslektionen. | |
| | Woche vom 20.1.25 | Aufnahme Podcast und am Projekt arbeiten, erstellen der Website. | | | Woche vom 20.1.25 | Aufnahme Podcast und am Projekt arbeiten, erstellen der Website. Arbeitszeit in den Informatik- und Religionslektionen. | |
| | Woche vom 27.1.25 | Aufnahme Podcast und am Projekt arbeiten, erstellen der Website. | | | Woche vom 27.1.25 | Aufnahme Podcast und am Projekt arbeiten, erstellen der Website. Arbeitszeit in den Informatik- und Religionslektionen. | |
| | Woche vom 3.2.25 | Aufnahme Podcast und am Projekt arbeiten, erstellen der Website. | | | Woche vom 3.2.25 | Aufnahme Podcast und am Projekt arbeiten, erstellen der Website. Arbeitszeit in den Informatiklektionen. | |
| | Woche vom 10.2..25 | Aufnahme Podcast und am Projekt arbeiten, erstellen der Website. | | | Woche vom 10.2..25 | Aufnahme Podcast und am Projekt arbeiten, erstellen der Website. Arbeitszeit in den Informatiklektionen. | |
| | Woche vom 17.2.25 | Aufnahme Podcast und am Projekt arbeiten, erstellen der Website. | | | Woche vom 17.2.25 | Aufnahme Podcast und am Projekt arbeiten, erstellen der Website. Arbeitszeit in den Informatiklektionen. | |
| | Woche vom 24.1.25 | **Am Dienstag:** Abgabe der Webseite und der Dokumentation (Titelblatt, Inhaltsverzeichnis, Sachanalyse, Text für Podcast, mit Fussnoten und Literaturverzeichnis) via Teams - im eigenen Kanal der Gruppe! | | | Woche vom 24.1.25 | **Am Dienstag:** Abgabe der Webseite und der Dokumentation (Titelblatt, Inhaltsverzeichnis, Sachanalyse, Text für Podcast, mit Fussnoten und Literaturverzeichnis) via Teams - im eigenen Kanal der Gruppe! Arbeitszeit in den Informatiklektionen. | |
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| | 3.12.24 | Latein: individuelle Besprechung, Arbeit am Text. Informatik: Aneignungn von HTML - Skills, Anschliessend noch ein generelles Kapitel zu Suchmaschinen und KI sowie Urheberrecht von Bildern. | | | 3.12.24 | Latein: individuelle Besprechung, Arbeit am Text. Informatik: Aneignungn von HTML - Skills, Anschliessend noch ein generelles Kapitel zu Suchmaschinen und KI sowie Urheberrecht von Bildern. | |
| | 10.12.25 | Latein: 50 min. Arbeit am Text, Informatik: Aneignungn von HTML - Skills, Anschliessend noch ein generelles Kapitel zu Suchmaschinen und KI sowie Urheberrecht von Bildern. | | | 10.12.25 | Latein: 50 min. Arbeit am Text, Informatik: Aneignungn von HTML - Skills, Anschliessend noch ein generelles Kapitel zu Suchmaschinen und KI sowie Urheberrecht von Bildern. | |
| | 17.12.24 | Latein: 24.00h Abgabe des Textes (mind. 1500 Wörter + Bibliographie), Informatik: Prüfung | | | 17.12.24 | Latein: 24.00h Abgabe des Textes (mind. 1500 Wörter + Bibliographie), Informatik: Prüfung | |
| | | Woche vom 6.1.25 | Individuelle Besprechung, Text bearbeiten, Erstellen der Website. Einführung in die Technik und ins Projekt. Arbeitszeit in den Informatik- und Religionslektionen. | |
| | | Woche vom 13.1.25 | am 17. Januar um 20.00h Abgabe der Enfassung des Textes, erstellen der Website. Arbeitszeit in den Informatik- und Religionslektionen. | |
| | 28.1.25 | Abgabe Dokumentation (Titelblatt, Inhaltsverzeichnis, Sachanalyse, Text für Podcast, mit Fussnoten und Literaturverzeichnis) via Teams - im eigenen Kanal der Gruppe!| | | Woche vom 20.1.25 | Individuelle Besprechung, Korrektur, erstellen der Website. Arbeitszeit in den Informatik- und Lateinlektionen. | | |
| | 12.2.25 | Abgabe der Webseite via Teams - im eigenen Kanal der Gruppe!| | | Woche vom 27.1.25 | am 28.Januar um 24:00 Uhr Abgabe der Druckfassung, erstellen der Website. Arbeitszeit in den Informatiklektionen. | |
| | Woche vom 6.1.25 | Individuelle Besprechung, Text bearbeiten, Erstellen der Website. Einführung in die Technik und ins Projekt| | | Woche vom 3.2.25 | Aufnahme Präsentation, erstellen der Website. Arbeitszeit in den Informatiklektionen. | |
| | Woche vom 13.1.25 | 24.00h Abgabe des ganzen Textes, erstellen der Website. Umschreibung Text für Podcast oder auch schon Aufnahme, erstellen der Website. | | | Woche vom 10.2..25 | Aufnahme Präsentation, erstellen der Website. Arbeitszeit in den Informatiklektionen. | |
| | Woche vom 20.1.25 | Individuelle Besprechung, Korrektur, erstellen der Website. | | | Woche vom 17.2.25 | Aufnahme Präsentation, erstellen der Website. Arbeitszeit in den Informatiklektionen. | |
| | Woche vom 27.1.25 |Aufnahme Präsentation, erstellen der Website. | | | Woche vom 24.2.25 | Präsentation der Arbeiten am 25. Februar im Lateinunterricht.**Am Dienstag:** Abgabe der Webseite und der Dokumentation (Titelblatt, Inhaltsverzeichnis, Sachanalyse, Text für Podcast, mit Fussnoten und Literaturverzeichnis) via Teams - im eigenen Kanal der Gruppe! Arbeitszeit in den Informatiklektionen. | |
| | Woche vom 3.2.25 | Aufnahme Präsentation, erstellen der Website. | | |
| | Woche vom 10.2..25 | Aufnahme Präsentation, erstellen der Website. | | |
| | Woche vom 17.2.25 | Aufnahme Präsentation, erstellen der Website. | | |
| | Woche vom 24.1.25 | **Am Dienstag:** Abgabe der Webseite und der Dokumentation (Titelblatt, Inhaltsverzeichnis, Sachanalyse, Text für Podcast, mit Fussnoten und Literaturverzeichnis) via Teams - im eigenen Kanal der Gruppe! | | |
| </panel> | </panel> |
| </accordion> | </accordion> |
| <html> | <html> |
| <head> | <head> |
| <meta charset="UTF-8" /> | <meta charset="UTF-8" > |
| <title>Title</title> | <title>Title</title> |
| <link rel="stylesheet" href="style.css" /> | <link rel="stylesheet" href="style.css" > |
| </head> | </head> |
| <body> | <body> |
| <accordion> | <accordion> |
| <panel title="Raster"> | <panel title="Raster"> |
| ^ **Kategorie** ^ **Kriterium** ^ **Punkte** ^ | <color #7092be>**WEBSITE**</color> |
| | **Website** | Die Seite ist bedienerfreundlich. | 2 | | | | Die Seite ist bedienerfreundlich. | 2 | |
| | | Die Seite muss aus mehreren Unterseiten bestehen. Diese müssen richtig verlinkt sein und auf eine gemeinsame CSS-Datei zugreifen. | 4 | | | | Die Seite muss aus mehreren Unterseiten bestehen. Diese müssen richtig verlinkt sein und auf eine gemeinsame CSS-Datei zugreifen. | 4 | |
| | | Eine Menüleiste zum Navigieren zwischen den Seiten ist zu erstellen. Diese ist übersichtlich und ansprechend. Die Menüseite kann bedient werden (und funktioniert) und die Menütitel sind gut gewählt. | 4 | | | | Eine Menüleiste zum Navigieren zwischen den Seiten ist zu erstellen. Diese ist übersichtlich und ansprechend. Die Menüseite kann bedient werden (und funktioniert) und die Menütitel sind gut gewählt. | 4 | |
| | | Alle Gruppenmitglieder sind beim Projekt aktiv beteiligt. Hier fließen die Beobachtungen im Unterricht, das Ablegen bzw. Arbeiten auf der Dateiablage im Teams und auch die Selbsteinschätzung ein. | 6 | | | | Alle Gruppenmitglieder sind beim Projekt aktiv beteiligt. Hier fließen die Beobachtungen im Unterricht, das Ablegen bzw. Arbeiten auf der Dateiablage im Teams und auch die Selbsteinschätzung ein. | 6 | |
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| | **Dokumentation** | Die Seitenränder, die Seitennummerierung sowie Kopf- bzw. Fußzeile sind vorhanden und wurden richtig in Word erstellt. | 2 | | <color #7092be>**Dokumentation**</color> |
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| | | | Die Seitenränder, die Seitennummerierung sowie Kopf- bzw. Fußzeile sind vorhanden und wurden richtig in Word erstellt. | 2 | |
| | | Die Quellenverweise wurden technisch richtig umgesetzt. | 2 | | | | Die Quellenverweise wurden technisch richtig umgesetzt. | 2 | |
| | | Das Inhaltsverzeichnis, Quellenverzeichnis und das Abbildungsverzeichnis sind richtig erstellt worden. | 2 | | | | Das Inhaltsverzeichnis, Quellenverzeichnis und das Abbildungsverzeichnis sind richtig erstellt worden. | 2 | |
| | | Allgemein Formatierung | 3 | | | | Allgemein Formatierung | 3 | |
| ^ **Total Punkte** ^ ^ **43** ^ | |
| | **Total sind 43 Punkte erreichbar. ** Der Notenschlüssel ist Linear (Punkte durch max.Punkte mal 5 + 1 ) |
| |
| |
| </panel> | </panel> |
| </accordion> | </accordion> |
| | <accordion> |
| | <panel title="Gruppengrösse und Bewertung"> |
| | ==== 2er-Gruppe: ==== |
| |
| | * Die Website muss aus einer Hauptseite (index.html) und mindestens einer Unterseite bestehen |
| | * Die Gruppe hat einen Bonus von zwei grössere Fehler in den gesamten html- und css-Dateien. |
| | * Die Gruppe hat einen Bonus von vier kleinere Fehler in den gesamten html- und css-Dateien. |
| | * Die Gruppe hat einen Bonus von einem Formatierungsfehler in der Dokumentation. |
| | * Die Gruppe hat einen Bonus von einem inhaltlichen Fehler in der Dokumentation. |
| | * Die Gruppe hat einen Bonus im "Zeitintervall", sie kann den Podcast von 4 Minuten Länge auf +-1 Minute ausnutzen. |
| | * Die html-Datei und die css-Datei sind gut kommentiert. |
| | * (Latein: Die Präsentation hat eine Länge von 4 Minuten Länge auf +-1 ) |
| | * Die Minimallänge der Dokumentation umfasst...Zeichen. |
| | ==== 3er-Gruppe ==== |
| | |
| | * Die Website muss aus einer Hauptseite (index.html) und mindestens drei Unterseiten bestehen |
| | * Die Gruppe hat einen Bonus von einem grösseren Fehler in den gesamten html- und css-Dateien. |
| | * Die Gruppe hat einen Bonus von zwei kleinere Fehler in den gesamten html- und css-Dateien. |
| | * Die Gruppe hat einen Bonus im "Zeitintervall", sie kann den Podcast von 4 Minuten länge auf +-0.5 Minuten ausnutzen. |
| | * Die html-Datei und die css-Datei sind gut kommentiert. |
| | * (Latein: Die Präsentation hat eine Länge von 4 Minuten Länge auf +-30 s. ) |
| | * Die Minimallänge der Dokumentation umfasst...Zeichen. |
| | ==== 4er-Gruppe ==== |
| | |
| | * Die Gruppe hat keine Bonuspunkte und muss die gegebenen Rahmenbedingungen einhalten. |
| | * Dies umfasst neben einer inhaltlich fehlerfreien Dokumentation, auch dass diese fehlerfrei im Formatieren ist. |
| | * Die Website muss aus einer Hauptseite (index.html) und mindestens vier Unterseiten bestehen. |
| | * Es gibt weder in der html- noch in der css-Datei Fehler. |
| | * Der Podcast entspricht genau der festgelegten Länge von 4 Minuten. |
| | * Die html-Datei und die css-Datei sind gut kommentiert. |
| | * (Latein: Die Präsentation hat eine Länge von 4 Minuten Länge) |
| | * Die Minimallänge der Dokumentation umfasst...Zeichen. |
| | </panel> |
| | </accordion> |
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| |Wie kann man ein Abbildungsverzeichnis generieren?|[[https://youtu.be/VMryB7kbtus | Hier]] finden Sie eine Videoanleitung zum Abbildungsverzeichnis| | |Wie kann man ein Abbildungsverzeichnis generieren?|[[https://youtu.be/VMryB7kbtus | Hier]] finden Sie eine Videoanleitung zum Abbildungsverzeichnis| |
| |Wie kann man Seiten nummerieren und eine Kopfzeile einfügen?| [[https://youtu.be/CpJHuedcvOE | Hier]] finden Sie eine Videoanleitung zum Nummerieren von Seiten und \\ [[https://youtu.be/L5g-IuXyac8|Hier]] eine Videoanleitung zu den Kopfzeilen| | |Wie kann man Seiten nummerieren und eine Kopfzeile einfügen?| [[https://youtu.be/CpJHuedcvOE | Hier]] finden Sie eine Videoanleitung zum Nummerieren von Seiten und \\ [[https://youtu.be/L5g-IuXyac8|Hier]] eine Videoanleitung zu den Kopfzeilen| |
| |Wie kann man eine Quelle als Fussnote eingeben?|[[https://youtu.be/NSm4YZKUr_Q | Hier]] eine Videoanleitung zum Erstellen von Fussnoten| | |Wie kann man eine Quelle als Fussnote eingeben?|[[https://youtu.be/NSm4YZKUr_Q | Hier]] oder [[https://www.youtube.com/watch?v=F8Pf1AcFtro&ab_channel=DominikB%C3%B6%C3%9Fl|Hier]]eine Videoanleitung zum Erstellen von Fussnoten| |
| |Wie kann man ein Quellenverzeichnis generieren?|[[https://youtu.be/rJO1USn9DBM | Hier]] finden Sie eine Videoanleitung zum Literaturverzeichnis| | |Wie kann man ein Quellenverzeichnis generieren?|[[https://youtu.be/rJO1USn9DBM | Hier]] finden Sie eine Videoanleitung zum Literaturverzeichnis| |
| |Wie kann man die Seitenränder benutzerdefiniert einstellen?|[[https://youtu.be/IWxhiLmpZzs | Hier]] finden Sie eine Videoanleitung zum Formatieren von Seitenrändern| | |Wie kann man die Seitenränder benutzerdefiniert einstellen?|[[https://youtu.be/IWxhiLmpZzs | Hier]] finden Sie eine Videoanleitung zum Formatieren von Seitenrändern| |
| | |
| </panel> | </panel> |
| </accordion> | </accordion> |
| * Der Titel der Arbeit bzw. der Website bzw. des Podcasts muss bestimmt sein. Dies bedeutet neben dem Titel auch die Auswahl der fundamentalistischen, oder extremistischen Gruppierung. | * Der Titel der Arbeit bzw. der Website bzw. des Podcasts muss bestimmt sein. Dies bedeutet neben dem Titel auch die Auswahl der fundamentalistischen, oder extremistischen Gruppierung. |
| * Ein Verlaufsplan (wer erledigt was wann) – Tabellenform und eine Arbeitsaufteilung ist abzugeben. Dadurch wird verhindert, dass etwas vergessen geht oder auch dass die Arbeitsaufteilung zwischen den Gruppenmitgliedern unausgeglichen ist. | * Ein Verlaufsplan (wer erledigt was wann) – Tabellenform und eine Arbeitsaufteilung ist abzugeben. Dadurch wird verhindert, dass etwas vergessen geht oder auch dass die Arbeitsaufteilung zwischen den Gruppenmitgliedern unausgeglichen ist. |
| | |
| \\ | \\ |
| \\ | \\ |
| * Der Zeilenabstand muss 1.5 betragen. | * Der Zeilenabstand muss 1.5 betragen. |
| * Die Schrift für den Text muss Calibri, Schriftgrösse 12 gewählt werden. | * Die Schrift für den Text muss Calibri, Schriftgrösse 12 gewählt werden. |
| | * Die Dokumentation muss eine Länge von **8'000 bis 10'000 Zeichen** (ohne Leerschlag) haben.\\ **Erleichterung:** |
| | * 2er Gruppen: Die Gruppe hat einen Bonus von einem Formatierungsfehler in der Dokumentation. |
| | * Die Gruppe hat einen Bonus von einem inhaltlichen Fehler in der Dokumentation. |
| | |
| \\ | \\ |
| |
| * Ein Roter Faden (inhaltlich – Logik) sollte gut erkennbar sein und so gibt es im Podcast auch eine inhaltliche Korrektheit | * Ein Roter Faden (inhaltlich – Logik) sollte gut erkennbar sein und so gibt es im Podcast auch eine inhaltliche Korrektheit |
| * Auch die Kreativität wird mitbewertet. | * Auch die Kreativität wird mitbewertet. |
| | ====Raster==== |
| | ^ Einheit ^ Punkte ^ |
| | | Meilensteine | / 17 P. | |
| | | Dokumentation | / 25 P. | |
| | | Podcast | / 60 P. | |
| | | Webseite | / 35 P. | |
| | | **Gesamtpunktzahl** | **/ 137 P.** | |
| | ====Detaillierte Punkte==== |
| | ^ Merkmale |
| | | Qualität der Fussnoten und Bildquellen / Fussnoten und Bildquellen sind korrekt angegeben | 0-5P. | |
| | | Bibliografie korrekt angegeben | 0-5P. | |
| | | Inhalt logisch aufgebaut / roter Faden | 0-5P. | |
| | | Inhalt ist korrekt / Fokus der Themen | 0-5P. | |
| | | Bilder gut ausgesucht und passend platziert| 0-5P. | |
| | |
| | **Punkte:** 25 P. |
| | |
| | --- |
| | |
| | ==== Podcast ==== |
| | * **2er Gruppe:** Bonus im "Zeitintervall", Podcast-Länge: **3-4 Minuten**. |
| | * **3er Gruppe:** Bonus im "Zeitintervall", Podcast-Länge: **3:30 - 4 Minuten**. |
| | * **4er Gruppe:** Podcast-Länge: **4 - 4:30 Minuten**. |
| | |
| | === Merkmale: === |
| | ^ Merkmale ^ ^ |
| | | Aufbau: Angemessene Beitragslänge | 0-5P. | |
| | | Aufbau: Logische Anordnung der Inhalte | 0-5P. | |
| | | Aufbau: Leitung des Hörers, der Hörerin | 0-5P. | |
| | | Inhalt: Ist der Inhalt korrekt? / Qualität | 0-5P. | |
| | | Inhalt: Fokus / verschiedene Aspekte | 0-5P. | |
| | | Inhalt: Logik | 0-5P. | |
| | | Sprache: Angemessene Wortwahl / Sprachniveau| 0-5P. | |
| | | Sprache: Hörbar formuliert | 0-5P. | |
| | | Stimme: Angenehme und deutliche Aussprache | 0-5P. | |
| | | Stimme: Abwechslungsreiche Stimmführung | 0-5P. | |
| | | Schnitt: Nebengeräusche / Übergänge / Pausen| 0-5P. | |
| | | Schnitt: (Intro/Extro/Jingle) gekonnt eingesetzt | 0-5P. | |
| | |
| | **Punkte:** 60 P. |
| | |
| | --- |
| | |
| | ==== Webseite ===== |
| | === Merkmale: === |
| | ^ Merkmale ^ ^ |
| | | Inhalt: Werden die wichtigsten Aspekte wieder aufgenommen. | 0-5P. | |
| | | Inhalt: Gibt es weitere Informationen, die im Podcast nicht erwähnt wurden. | 0-5P. | |
| | | Inhalt: Grammatikalische Fehler / Sprache | 0-5P. | |
| | | Struktur: Ist die Webseite gut strukturiert | 0-5P. | |
| | | Bilder: Gut ausgesucht / richtig platziert | 0-5P. | |
| | | Layout: Ansehnlich / Ästhetisch / Farbgebung / Unterseiten | 0-5P. | |
| | | Kreativität / Originalität | 0-5P. | |
| | |
| | **Punkte:** 35 P. |
| | |
| </panel> | </panel> |
| </accordion> | </accordion> |